Fare e Capire la Matematica

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Authors : Redazione Scientifica School subject : Mathematics Subscription magazine Publisher : Editrice San Marco ISBN : 9788884884596 License duration (days) :
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Book pages: 610

Extra resources: 82

Description

Nuova riorganizzata e ricca edizione dell’apprezzato e affermato corso di matematica, volta a una migliore acquisizione delle competenze di base previste dall’area scientifica dell’istruzione e formazione professionale.
L’opera mira ad affrontare la scienza matematica attraverso una didattica induttiva, che permetta di capire facendo; in questo modo la matematica non resta teoria astratta, ma viene affrontata dal punto di vista pratico, in modo da acquisirne i principi e poterli applicare nella vita di tutti i giorni, oggi scolastica e domani lavorativa.
Il volume è organizzato in UDA che mirano a sviluppare competenze specifiche, a loro volta suddivise in Step per accompagnare l’apprendimento in modo più graduale.
Le UDA si aprono con uno sfidante compito di realtà, che mette gli studenti subito di fronte all’applicazione concreta di concetti e formule, invogliandoli e predisponendoli verso il processo di apprendimento, e si chiudono con una verifica delle competenze, suddivise in tre livelli (minime, intermedie, avanzate).
Il volume è, quindi, progettato per favorire una didattica per tutti: le spiegazioni chiare, i numerosi schemi e gli esercizi guidati facilitano la comprensione, mentre l’inserimento di mappe concettuali, le studiate evidenziazioni e le domande che catturano l’attenzione e la convogliano su di esse aiutano a focalizzarsi sui concetti chiave. L’utilizzo di caratteri ad alta leggibilità rende il progetto ancora più inclusivo.
Numerosi esercizi, suddivisi in quattro gradi di difficoltà, consentono di mettere alla prova conoscenze e abilità acquisite, ponendo gli studenti anche di fronte ad applicazioni concrete (mondo del lavoro) e all’utilizzo della logica. L’introduzione di esercizi, simulazioni e attività interattive (autoverifiche, escape math, ecc.) mira, infine, a catturare la curiosità degli allievi, spronandoli a mettersi alla prova nell’applicazione di quanto appreso.

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