Obiettivo Maturità. Corso di lingua italiana per stranieri. Vol. I, Livello intermedio B1 - B1+

Descrizione

Il corso Obiettivo Maturità si rivolge agli studenti d’italiano come lingua straniera degli ultimi due anni della scuola secondaria di II grado ed è concepito per prepararli in modo ottimale alla prova scritta e orale dell’esame di maturità d’italiano.
Il primo volume del corso copre i livelli B1 - B1+ del Quadro comune europeo di riferimento, per le lingue, il secondo volume i livelli B1+ - B2+ Punto di forza di Obiettivo Maturità è lo sviluppo della produzione scritta, senza però trascurare le altre abilità linguistiche. Il motivo di questa scelta nasce in dalla considerazione dell’importanza che la produzione scritta ricopre nella prova di italiano LS all’esame di maturità. Se si considera, inoltre, che la produzione scritta rappresenta l’abilità in assoluto più difficile, è necessario che all’apprendente venga proposto un percorso strutturato che lo porti gradualmente ad appropriarsi di questa complessa abilità. Non solo, l’attività di scrittura rappresenta anche un importante momento riflessivo, che permette di mettere in pratica quanto appreso senza lo stress causato dall’immediatezza del parlato.
Ogni volume presenta 6 unità base + 1 unità supplementare, in cui vengono trattati aspetti concernenti il lessico dell’italiano.

Altre caratteristiche di Obiettivo Maturità:

- approccio orientato all’azione: le strutture linguistico-comunicative presenti nell’unità sono funzionali alla realizzazione del compito finale;
- struttura a spirale: la realizzazione del compito scritto finale costringe lo studente al reimpiego delle strutture linguistico-comunicative apprese nelle unità precedenti;
- progressione mirata: l’introduzione delle strutture linguistico-comunicative si succedono secondo un ordine rilevante per lo studente liceale. Nell’unità 1, per esempio, l’apprendente impara a riconoscere le forme del passato remoto, fondamentali per la comprensione dei testi narrativi;
- metodo induttivo: lo studente è il protagonista di un percorso di scoperta delle strutture comunicative-grammaticali, che stimola l’attitudine all’osservazione e alla capacità di formulare ipotesi e favorisce le strategie di autonome di apprendimento delle lingue straniere;
- varietà nelle attività e forme sociali: i diversi tipi di attività e forme sociali presenti nel manuale rendono l’apprendimento una motivante sfida;
- varietà di tipologie testuali e rilevanza dei testi per gli apprendenti: i testi selezionati appartengono a tipologie testuali diverse (testo narrativo, testo regolativo, testo argomentativo, ecc.) e rispondono agli interessi e bisogni comunicativi degli apprendenti;
- struttura dell’unità: le unità del manuale sono strutturate seguendo il modello dell’unità didattica;
- i glossari tematici sono posti all’interno dell’unità, in modo da rafforzare la consapevolezza dell’importanza del lessico e del suo apprendimento, oltre a essere funzionali allo svolgimento del compito finale.
- le griglie per l’autovalutazione presenti alla fine di ciascuna unità favoriscono l’apprendimento autonomo.